<Домой?>
|> ДОМОЙ |> ГОРОСКОП |> ИГРЫ |> ВЯЗАНИЕ |> ПЕСЕНКИ |> ПРАВО |> ФОРУМ  



Страницы: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57
 
Дата: 01-01-2007 | Номер: 196
Автор: Ирина
E-mail: ***скрыто***
Вопрос: Здравствуйте!Помогите, пожалуйста. Дочке 5 лет 11 мес. В последние 3 месяца стала грубить, хамить, совсем перестала слушаться. Говорит, что ее никто не любит но,кажется, она так абсолютно не думает,просто видит, что от этих слов я расстраиваюсь, и говорит их все чаще и чаще. Потом сказала, что ее мучит совесть, ведь папу с мамой она не любит. Отчего такое может произойти? Никаких проблем или эксцессов перед этим не было,ребенок не садовский, она всегда на виду. Мы с мужем ее очень любим и жутко переживаем. Что делать?
Ответ:
   
 
Дата: 21-12-2006 | Номер: 195
Автор: Светлана
E-mail: ***скрыто***
Вопрос: Здравствуйте.У нас такой вопрос:моему сыну 1год и месяц,он уже как пол месяца стал замахиваться на меня,папу или кого-нибудь,особенно если что-то делаешь не по его.Меня это пугает,говоришь"нельзя",то он делает это ещё больше,как бы специально,пробовала слегка шлёпнуть по ручке,не помогает.Что делать?И ещё,если ему говоришь нельзя,а он знает это слово хорошо и знает,что нельзя,то он наоборот начинает делать это назло с ещё большим энтузиазмом.Подскажите,млжет это пройдёт?Заранее благодарю.
Ответ:
   
 
Дата: 19-12-2006 | Номер: 194
Автор: Наталья Сергеевна
E-mail: ***скрыто***
Вопрос: Уважаемый Доктор!
Я педагог-дошкольник почти с 20-ним стажем. Сейчас занимаюсь подготовкой детей к школе. У меня занимается 6-летняя Оксана. Оксана добрая, вежливая, здраво рассуждает, любит посмеяться, рассказывает интересные истории из жизни, очень старательная, внимательно слушает материал, но запоминает с большим трудом. Например: Тема занятия «Цифра 4». Оксана рисовала геом. фигуры по 4 шт. каждую, разукрашивала 4 цветочка, 4 мышки ….., написала строчку цифры 4. Следующим заданием было посчитать кружочки.
*+*=2
***+*=4
** +**=4






!!!
Оксана долго не могла взять в руки указанное количество кружков. Потом считала медленно, но правильно. Вот и последний пример посчитала, но написала ответ не 4. а 3. спрашиваю у нее: «Какая это цифра?»
Ответ: 6.
Я: А мы уже учили цифру 6?
Ответ: Нет.
Я: Подумай, какая это цифра.
Ответ: 5.
Я: Мы учили цифру 5?
Ответ: Нет.
Я: Будь внимательна, сколько будет 2 кружочка + 2 кружочка?
Ответ: 2.
Я: Оксана, посчитай еще раз.
Ответ: 4.
Я: Хорошо, а ты какую цифру написала?
Ответ: 4.
Я: Тогда как называется вот эта цифра (показываю 3)?
Ответ: 4.
Я: (показываю две цифры 3 и 4). Получается что это 4 и это 4, так?
Ответ: нет.
Я: А какая это цифра (показываю 3)?
Ответ: 3.
Я: Правильно. А это?
Ответ: 4.
Я: Правильно. Так сколько будет 2 кружочка + 2 кружочка?
Ответ: 4.
Я: Напиши 4.
Написала правильно.
Можно было бы подумать, что ребенок не запомнил цифру с первого занятия. Но сложность ситуации заключается в том, что мы учили цифры, что называется по второму кругу. Начиная с нуля, и вот дошли снова до 4. (6 занятий первоначально и 6 занятий повторно).
Второй пример: Я диктую слова, а Оксана пишет. «Мама», «сом», «оса». Пока девочка писала «ос», она забыла слово. Наводящие вопросы не помогли. Она так и не вспомнила, что надо написать.
Мне трудно передать, как она читает. По отдельности она путает буквы уже редко, но слог может прочитать буквами, которых нет. Например, слог «ни», она читает «мы», «ма», «на». Слово «Ни-на» Оксана не смогла прочитать вообще. Предложение «У ма-мы Ни-на», она читала 7 минут. Пока читала одно слово, забывала другое. Я не могу сказать, что она ленится. Нет. Видно, что ребенок старается.
Не смотря на то, что учеба дается Оксане тяжело, она любит приезжать на занятия. С воодушевлением рассказывает, как делала домашнее задание. Спрашивает: «А мы сегодня будем читать?» И в этом вопросе я не слышу страха или нежелания этим заниматься.

В моей практике такого случая не было. Я обращалась за консультацией к детскому психологу в нашем городе. Но мне посоветовали направить родителей к психологу в поликлинику, а тот уже направит на ПМПК. Родители на днях должны пойти на эту консультацию.
Несмотря на все вышесказанное, я не допускаю даже мысли, что ребенок страдает ЗПР. Как часто встречаются такие случаи? Может быть, есть какие-то методические рекомендации для детей с плохой памятью? Пожалуйста, подскажите, как правильно работать с таким ребенком.
Большое спасибо!
Ответ:
   
 
Дата: 18-12-2006 | Номер: 193
Автор: яна
E-mail: ***скрыто***
Вопрос: здравствуйте!меня завут Яна мне 14 лет.Я с детства хочу стать актрисой,но я боюсь идти на кастинг потому что я скромная и боюсь растеряться!помогите пожалуйста
Ответ:
   
 
Дата: 05-12-2006 | Номер: 192
Автор: Галина
E-mail: ***скрыто***
Вопрос: Нашей дочке 2,5 года. Я работаю в основном дома, иногда, 1-2 раза в неделю, хожу на работу. Примерно 2-3 месяца назад дочка стала требовать, что бы все с ней делала только мама: одеваться-раздеваться, кушать, мыться и т.п. В противном случае - крик и слезы. Причем, когда меня нет дома, она без проблем все делает с папой. Нормально ли такое поведение? В чем его причины? Что можно попытаться сделать?
Ответ:
   


Всего вопросов: 281